مجلة اليمامة -مدارات ساخنة

هذا عنوان كبير، يحمل في طياته الكثير من الإشكالات المتعلقة بأمور التعلم والتعليم في بلادنا.
لن أقترب من الخطط والبرامج الاستراتيجية طويلة المدى التي تنفذها وزارة التربية والتعليم مثل البنى التحتية، وإِعداد المعلمين، والمناهج، والأهداف... وسآخذ جزءاً بسيطاً يتعلق بإدارة وقت العام الدراسي، وما يتصل به من أمور تؤثِّر سلباً على الطالب والمعلم والأسرة.. أي على المجتمع كله.
ما أهم الإشكالات التي تتكرر في بداية كل عام دراسي؟
- لنقل إن أولها تأخر استلام الكتب المدرسية، ونقص المقاعد، وتأخر مباشرة المعلمين بعد بدء الدراسة. وتكدس الطلبة في الفصول.
لنسأل : ألا توجد خطط مدروسة، تضع طرائق سليمة ومرنة يمكن تطبيقها لتريح الجميع؟
- لقــــد قيض لي العمل في وزارة التربية في دولة شقيقة، وتابعت ـ لمدة أربع ســنوات ـ تفاصيل العام الدراسي، ووجدت ـ فيـما يخص ترتيبات الفصل الدراســي الثاني واختبار الدورين الأول والثاني ـ خطـــة جميلة تريح كل الأطراف، وتعود بالفائدة على الطــلاب والمعلمين والأسر، ويسرني أن أتقدم بها ـ كاقتراح ـ إلى مقــام وزارة التربية والتعليم، وهي:
- بعد انتهاء الدور الأول وظهور النتائج، تعقد المدارس حلقات مراجعة مكثفة للطلبة المكملين لمدة أسبوع.
- يتم اختبارهم في ثلاثة أيام في الأسبوع التالي.. وتظهر النتائج في نفس الأسبوع.. إن ذلك يتيح للطلاب الاستفادة من المعلومات الطازجة في أذهانهم، مضافاً إليها التكثيف الذي يتلقونه في حلقاتهم.. كما أن ظهور نتائجهم ـ بعد أسبوعين من الدور الأول يلقي بالعبء الكبير الذي يحمله الطالب المكمل وأسرته ومدرسته طوال العطلة الصيفية.
- يتوجه المنقولون من مرحلة إلى أخرى للتسجيل في مراحلهم. وتشكل المدارس الصفوف، وتهيئ الكتب وتعد الجدول الدراسي في فترة أسبوع.
- تغلق المدارس بعدها، ويذهب كل في إجازته.
- يعود المعلمون إلى المباشرة قبل أسبوع من بداية الدراسة.
- تبدأ الدراسة من أول يوم بشكل صحيح وجاد، ودون أية إشكالات.
ما الذي يمنع ألا تأخذ وزارتنا الموقرة بذلك؟
- أعتقد أن ذلك ممكن، إذا أعدت الخطط، ورتب الأمر بشكل سليم.. ويمكنني أن أشير هنا إلى بعض الأفكار والأسئلة حول آلية التنفيذ ـ التي ستفضي إلى بدء عام دراسي منتظم ـ مثل :
- تدرس إدارات التعليم خطط النمو المتوقع بحيث تكون جاهزة مع نهاية الفصل الدراسي الأول.. بما فيها الإجراءات المتعلقة بإحداث المدارس الجديدة من استئجار مبنى وتجهيز أثاث وكتب وتعيين معلمين.
- لا أدري ما السبب الذي يدعو وزارة التربية الموقرة إلى أن تجعل موعد تنقلات المعلمين في نهاية الفصل الثاني؟ لِمَ لا يقدم طالبو النقل طلباتهم في منتصف الفصل الدراسي الأول، مما يتيح للإدارات التعليمية، والوزارة إعداد بيانات المنقولين، واحتياج العام الدراسي القادم، واحتياج المدارس المحدثة بشكل مريح.. على أن يخلى طرف المنقولين بعد انتهاء أعمال الدور الثاني.. بحيث يباشرون عملهم في مدارسهم المنقولين إليها ـ بعد تمتعهم بإجازتهم الصيفية.. إن ذلك سيعطي وقتاً كافياً ـ للجميع ـ لترتيب كل شيء بشكل مناسب.
- يمكن أن تشمل الترتيبات (في الفصل الدراسي الأول) كل ما يتعلق بتأمين الكتب والأثاث.. والصيانة.
وزارتنا الموقرة: ضعوا خطط العام الدراسي القادم في الفصل الدراسي (الأول) من كل عام.
أسوق هذه المقترحات، وأرجو أن تلقى قبولاً. وأعتذر أنها جاءت بعد نهاية الفصل الدراسي (الثاني)!!

جبير المليحان